Esta dica eu peguei no "Guia do Estudante Atualidades": conheça alguns filmes que, enquanto divertem, também ensinam. São obras feitas no Brasil e no exterior que falam do mundo atual e, com a linguagem da arte, nos levam a vivenciar dramas contemporâneos. São várias sugestões de filmes para você alugar. Não perca.

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A nova edição da revista Info publicou uma reportagem sobre "os melhores cursos de computação do país", na graduação e na pós. Segundo o texto, a Unicamp faz a "dobradinha" dos dois melhores cursos do Brasil: "o Instituto de Computação (IC) e a Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação (FEEC) fervilham com a circulação de 750 alunos dos cursos de Ciência da Computação e Engenharia da Computação". Não achei a matéria no site da revista, mas acho que, em breve, ela deve aparecer por lá. Fique atento.

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O Estadão publicou uma entrevista com Gilson Schwartz, economista, cientista social e professor da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo. O destaque do editor ficou assim: "O desfile de candidatos na TV confirma: política é arte da representação. Sobram promessas improváveis, tipos bizarros, discursos vazios. Seria o político um fingidor? Para o economista e cientista social Gilson Schwartz, cabem outras perguntas: o candidato que aparece no vídeo é o responsável por sua própria falsificação? Ou ele é a falsificação de um processo que não quer aparecer? 'Boa parte da comunicação política dirige-se, sim, ao Hommer Simpson brasileiro, esse cidadão médio. Mas o nosso Hommer perde do original.' (?)". Quando tiver um tempo, leia a entrevista e escreva uma dissertação sobre esse tema. Garanto que será um bom treino.

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No site Photos That Changed The World, uma coleção de fotos que ficaram para a história, por alguma razão. Vale dar uma olhada e refletir sobre cada uma delas. É um exercício mental que pode ajudar na hora de fazer uma redação. Aliás, cada vez mais os exames usam fotos para compor um determinado tema. Esta outra coleção aqui também é boa, da Life.

Marcadores: fotografia, história, redação

Na linha de curiosidades úteis: gaste um pouco do seu tempo investigando a estrutura e o funcionamento do cérebro humano navegando pelo site "The Brain From Top To Bottom" (em inglês ou francês), uma espécie de enciclopédia interativa sobre o cérebro e o comportamento humano. O site permite que você explore 12 temas (cada um deles contendo vários sub-temas), como a memória, os sentidos e o desenvolvimento da mente, apenas para citar três exemplos. O mais legal é que dá para escolher respostas por nível de conhecimento: iniciante, intermediário ou avançado. Bom para todos os curiosos e para os jornalistas que precisam de informações sobre o assunto. Os próprios administradores do site informam que a repórter April Holladay usou as informações que encontrou lá como fonte para três colunas que ela escreveu para o jornal USA Today (1, 2 e 3).

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Outro bom tema para redação: O New York Times começou a publicar, em sua edição de ontem, uma série de reportagens sobre "O futuro da leitura" (ou como eles mesmos chamaram, a batalha entre o "digital" e o "impresso"). A idéia é mostrar como a internet e outras "forças tecnológicas e sociais" estão mudando a maneira das pessoas lerem. A primeira matéria focou no comportamento dos adolescentes americanos e no "debate passional sobre o que significa ler na era digital". Enquanto alguns argumentam que as horas gastas na frente de um computador, navegando na internet, são as inimigas da leitura ? prejudicando a alfabetização e destruindo uma "valiosa cultura comum" que existe apenas por meio da leitura de livros, outros dizem que a internet criou uma nova forma de leitura, um tipo que as escolas e a sociedade não devem desprezar. A web pode, por exemplo, inspirar adolescentes que estariam gastando tempo na frente da TV, parados, a ler e a escrever, segundo mostra o texto. "Ler numa página impresa e na internet é diferente. No papel, um texto tem um começo, um meio e um fim pré-determinado, em que leitores focam por um período de tempo na visão de um autor. Na internet, os leitores passeiam pelo cyberspace à vontade, compondo seu próprios começos, meios e fins". Um infográfico mostra as capacidades desses "novos leitores", segundo alguns pesquisadores.

Marcadores: leitura, redação

Neste link, o "press release" sobre o lançamento da Medpedia, a "maior enciclopédia online colaborativa sobre medicina e saúde do mundo", que deve estar funcionando até o fim deste ano. Aqui, uma prévia do site. "Harvard Medical School, Stanford School of Medicine, a University of California Berkeley School of Public Health, a University of Michigan Medical School e dezenas de organizações de saúde ao redor do mundo estão colaborando com o Projeto Medpedia de várias maneiras", diz o informe. Tem tudo para pegar. Via Computerworld.

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Do meu baú de textos, um de Paulo Francis que foi publicado pelo Estadão em 30 de maio de 1991: "Um guia para ter cultura - Uma bibliografia básica para quem quer compreender a aventura da humanidade". Se minha memória não falha, foi encomendado para ser veiculado no suplemento que se destinava aos vestibulandos. Continua valendo, claro. Deixo um trecho: "Educação era a transmissão de um acúmulo de conhecimentos. Hoje, é uma adulação da juventude, que supostamente deve fazer o que bem entende, estar na sua, como dizem, e o resultado é que os reitores de universidades sugerem que não haja mais nota mínima de admissão, que se deixe entrar quem tiver nota menos baixa. Deve haver exceções, caso contrário o mundo civilizado acabaria, mas a crise é real, denunciada por gente como o príncipe Charles, herdeiro do trono inglês, e por intelectuais como Alan Bloom, que consideram a universidade perdida nos EUA. No Brasil, houve a Reforma Passarinho nos anos 60. A ditadura militar tinha o mesmo vício da esquerda. Queria ser popular. Era populista. Quis facilitar o acesso universitário ao povo, como resa o catecismo populista. Ameaça generalizar o analfabetismo."

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A mais recente edição da Revista da Semana traduziu um trecho da matéria de capa da The Atlantic, que pode inspirar uma reflexão sobre a maneira como estamos lendo. "A avalanche de informações da internet impede leitura e pensamento em profundidade", destacou o editor. Um trecho: "Para Maryanne Wolf, psicóloga do desenvolvimento da Universidade Tufts, 'não somos somente o que lemos. Somos como lemos.' A leitura profunda não se distingue do pensar em profundidade. O estilo promovido pela internet, de eficácia e imediatismo acima de tudo, pode estar enfraquecendo nossa capacidade de leitura profunda. A internet agrupa a maioria das tecnologias intelectuais. É mapa e relógio, impressora e máquina de escrever, calculadora, telefone, rádio e televisão. Quando absorve uma mídia, essa mídia é recriada à sua imagem. E sua influência não termina na tela do computador. Quando a mente das pessoas se sintoniza com a louca colcha de retalhos da internet, a mídia tradicional tem de se adaptar às novas expectativas do público." Pode dar um bom tema de redação, não acha?

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Achei este feed interessante: todos os dias, mostra uma imagem relacionada com astronomia ou ciência espacial, ao lado de uma breve explicação. As fotos são da Nasa. Bacana para aulas de ciência.

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